作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中国烹饪是文化、是艺术、是融多种学科于一体的实用科学技术,是我国改革开放以来饮食文化的智慧与知识的结晶,它形成了完整的独特的理论工艺体系。“质疑——探究”教学模式,使学生学到的不只是基础的、表面的、朴素的知识而能触类旁通、视野开阔,成为“有文化、懂理论、会操作、能管理、有创新”的新一代厨师。
推荐文章
职业高中计算机教学探索研究
职业高中
计算机教学
研究
浅谈职业高中作文教学
职业高中
作文教学
生活化
职业高中音乐欣赏教学浅谈
职业高中
音乐欣赏
教学工作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 职业高中烹饪教学创新探索
来源期刊 试题与研究:教学论坛 学科 教育
关键词 创新探索 烹饪教学 职业高中 饮食文化 中国烹饪 科学技术 改革开放 教学模式
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目 德育心语
研究方向 页码范围 95-95
页数 分类号 G712
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新探索
烹饪教学
职业高中
饮食文化
中国烹饪
科学技术
改革开放
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
试题与研究(教学论坛)
旬刊
chi
出版文献量(篇)
14149
总下载数(次)
5
论文1v1指导