用"实验诱导法"进行概念教学的尝试

• 作者: 卞志荣
• 来源期刊: 物理教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

中学物理教学实践表明:物理概念是物理课中既不易"教",也不易"学"的内容.每当我们批改学生的试卷进行教学评估时,常常要说:"学生的物理概念模糊不清".当我们在与学生交流过程中,也时常会听到"概念易懂亦易忘"等等.可见,物理概念教学是一个薄弱环节,需要我们不断优化.