消除学生写作消极心理的探究

• 作者: 翟增娜
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作心理 人格力量 环境因素 矫正方法
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 36
• 分类号: G4
• 字数: 2148字
• 语种: 中文

摘要

高中生写作心理消极因素的形成严重影响了高中考场作文的正常发挥,基于此,从学生写作主体的角度出发,探究其消极心理形成的原因.主要表现在其惰性心理及畏难心理上,加之外在的环境不利于学生克服这两种心理,这就需要教师不断的对学生进行心理疏导,运用相应的方法进行合理的矫正,逐渐的使学生找到创作的成就感,并进而获得写作的乐趣.克服学生的写作消极心理需要过程,要相信学生,不能急于求成.为他们创造较为宽松的学习环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟增娜		2	0	0.0	0.0