基于职业能力养成规律探讨高职人才培养路径措施

• 作者: 邵雪伟
• 来源期刊: 岁月（下半月）
• 学科: 经济
• 关键词: 职业能力 职业能力养成规律 高职人才 人才培养路径
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 科研管理纵横
• 页码范围: 109-110
• 分类号: F279.23
• 语种: 中文

摘要

职业能力养成始于感性认知、成于理性认知与行动实践,历经若干由基础而提高的阶段性职业能力,经过递进训练与夯实积累,最终养成职业能力,其中受教学环境、教学方式、动力激发、个性特征、社会环境等因素影响.总结高职人才培养路径:感性认知教学→理性认知教学→实践训练与能力考评……→递进能力的递进学习实践……→职业能力养成→创新优化能力,其中须基于职场化教学环境构建、实施“参与—实践型”教学方式、采取激发学习动力措施、依个性特征开展个性化教学、创建支持职业教育的良好社会环境等措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵雪伟	浙江经济职业技术学院管理技术学院	27	90	6.0	7.0