“导致悖论教学法”的理论与实践

• 作者: 张宪魁
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 理论与实践 教学法 悖论 中国教育学会 专业委员会 物理教学 纪念日
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G424.1

摘要

今年11月26日是中国教育学会物理教学专业委员会成立30周年纪念日，值此喜庆之日，我想汇报一下，曾经研究过的一个课题，即“导致悖论教学法”的理论与实践．我觉得对当前的教学和研究仍有一定的现实借鉴意义．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宪魁		1	0	0.0	0.0