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懂学习才能更好地促进学生学习
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摘要：
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教给学习方法，促进学生主动学习
语文
学生
主动学习
基于数学核心素养促进学生深度学习
小学数学
课堂教学
核心素养
如何促进学生学习方法的转变
促进
学习方法
转变
调动学习数学的"发动机",促进学生自我学习
小学数学
学生主体
自我学习
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河南教育(基教版)
主办单位：
河南省教育委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
大16开
出版地：
河南省郑州市
邮发代号：
36-30
创刊时间：
1978
语种：
chi
出版文献量（篇）
8729
总下载数（次）
2
总被引数（次）
2537
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