优化教材 激活课堂——以“工业的分布与发展”为例

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 地理新教材 激活课堂 优化 工业 新课程改革 学生生活 现代社会 呈现方式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学新探
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G424.21
• 字数: 4333字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2011.11.011

摘要

自新课程改革以来，广大教师都能感受到初中地理新教材的许多优点。与老教材相比，在内容上，新教材更注重与学生生活、现代社会密切联系；在结构上，各种探究“活动”的设计构成新教材重要组成部分；在呈现方式上，新教材提升了图像的数量和质量，更形象生动。尽管新教材具备很多优点，但教材总会因为篇幅的限制、时效性的落后、使用区域的差异等原因，有着不断改进的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲		17	5	1.0	2.0