面对大班额，我们不妨如此——一组课堂观察引发的思考

• 作者: 周振宇
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂观察 大班额 学习机会 实验小学 心理需求 行为习惯 不均等 海安县
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2011,（8）
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

大班额的存在常常意味着学生学习机会的不均等，可是我们却无力改变这种现状。那么，作为一线的教师，我们能做些什么呢？这里刊发海安县实验小学周振宇老师由一组课堂观察引发的思考。作者发现：如果能通过对学生进行适度的规训，并巧妙地使这种规训内化为他们的行为习惯和自我心理需求，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周振宇		4	2	1.0	1.0