浅谈历史教学去“熟悉化”的策略

• 作者: 曹大梅
• 来源期刊: 历史教学：中学版
• 学科: 教育
• 关键词: 熟悉化 历史观 史学新成果 多元解读
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

《历史教学》2009年12月上半月刊中登载了房莉老师的《浅谈历史课堂中的“熟悉化”现象及对策》一文，读后深有同感，我认为“熟悉化”现象在现今历史课堂中还比较多，像就教材讲教材、沿袭传统的观点、对人物、事件讲述的简单化、程式化等。这都是需要亟待解决的问题。它不但关乎着历史课堂的效率，也关乎着历史新课程的真正落实。下面浅谈几点历史教学中去“熟悉化”的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹大梅		1	0	0.0	0.0