作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
又到了说明文单元,想起往常教说明文时昏昏欲睡的学生,一潭死水的课堂,心情就不禁沉重起来。我们常把说明文的教学归为说明对象、说明顺序、说明方法、说明语言,学生渐渐由被动应付变为厌学说明文。想到这点,我决定另辟蹊径。
推荐文章
谈谈说明文的阅读
说明文
初中语文
阅读
说明文单元的整合教学法
说明文
整合
教育
探索说明文语言教学注意事项
初中语文
说明文
语言教学
说明文的言语特色及教学策略
说明文体
语言特色
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 别出心裁别样精彩--记说明文《松树金龟子》教学
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 《松树金龟子》 说明文 教学 说明对象 说明顺序 说明方法 学生 课堂
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 10-12
页数 分类号 G633.3
字数 3416字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瑛 10 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
《松树金龟子》
说明文
教学
说明对象
说明顺序
说明方法
学生
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
9427
总下载数(次)
6
总被引数(次)
1690
论文1v1指导