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摘要:
江苏省职业学校示范专业评估、五年制高职专业建设水平评估的所有指标中都有校企合作的要求,专业建设离不开校企合作的深入开展。农村职校校企合作主要有三个层次的合作:意识层次的合作是基础,被广泛采用;操作层次的合作是关键,正不断拓展与深化;绩效层次的合作是根本,需要继续探索与进一步实践。
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文献信息
篇名 专业评估视域下农村职校校企合作三个层次的思考
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 专业评估 校企合作 层次 思考
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G718.5
字数 语种 中文
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专业评估
校企合作
层次
思考
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