专业评估视域下农村职校校企合作三个层次的思考

• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 专业评估 校企合作 层次 思考
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 职教论坛
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5
• 语种: 中文

摘要

江苏省职业学校示范专业评估、五年制高职专业建设水平评估的所有指标中都有校企合作的要求,专业建设离不开校企合作的深入开展。农村职校校企合作主要有三个层次的合作：意识层次的合作是基础,被广泛采用;操作层次的合作是关键,正不断拓展与深化;绩效层次的合作是根本,需要继续探索与进一步实践。