我国课程与教学论研究现状解析——基于CSSCI课程与教学论研究论文的计量分析

• 作者: 王光荣 麻剑
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程与教学论 文献计量 词频分析 数据可视化
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育经纬
• 页码范围: 19-22
• 分类号: G63
• 字数: 4637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.03.006

摘要

本研究选取南京大学中国社会科学研究评价中心开发的中文社会科学引文索引系统(CSSCI)为数据源,检索了2009年间课程与教学论的文献1129篇,从期刊、地区、作者合作网、主题分布等多角度进行文献计量分析.利用词频分析、数据可视化等先进计量技术对该学科2009年的研究状况做了简明、直观的展示.结果显示:课程与教学论研究发展日趋成熟,与教育技术、比较教育等教育学等学科相互支撑、交互发展,各区域在研究实力上存在不均衡现象,有稳定的专业研究机构、团队、期刊和研究主题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光荣	兰州大学教育学院	40	142	5.0	10.0
2	麻剑	兰州大学教育学院	5	13	2.0	3.0