高职学生英语阅读内容图式问题研究

• 作者: 燕芹
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 文学
• 关键词: 高职学生 英语阅读 内容图式
• 年，卷（期）: 2011,（18）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

在高职英语教学实践过程中,具有一定词汇量和相当语法知识,并具有一定语言能力的高职学生,常常在无单词、语法障碍,并熟悉文章结构、类型的情况下,仍然对文章感到迷惑不解,这一问题属于语言心理学家研究的内容图式问题.内容图式问题的根源在于学生缺乏与文章相关的背景知识和超语言知识来激活学生已有的内容图式.扩展学生的内容图式,或者是建立新的内容图式,可以有效地帮助学生理解所阅读的文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	燕芹		13	9	2.0	3.0