一个物理课堂小实验的深入研究

• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 物理小实验 物理课堂 教师期望 实验探究 教学意图 饮料瓶 公开课 木板
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 物理实验室
• 页码范围: 25-26,15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

笔者在某物理公开课中欣赏到一个物理小实验：教师取出三个相同的饮料瓶,其中A瓶装有约1/2瓶子高度的水,B瓶装有约1/4瓶子高度的水,C瓶装有约1/8瓶子高度的水;然后,教师将三个瓶子平放在水平木板上,非常缓慢地倾斜木板,结果发现A瓶最先倾倒,C瓶次之,B瓶最后倾倒。该教师的教学意图是希望通过实验探究得出支持面积相同时,重心低的物体稳度高,重心高的物体稳度低的结论,教师期望的实验结果是A瓶最先倾倒,