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摘要:
"混凝土结构"实验教学是本科必修课<混凝土结构>极为重要的教学环节,充分体现了混凝土结构课程本身理论联系工程实际的特点.为了改善"混凝土结构"实验教学以演示性或验证性实验教学为主的现状,清华大学土木工程系实施了以学生为主体的自主研究型实验教学,全部实验工作由学生在教师指导下自主独立完成,取得了很好的教学效果.本文主要介绍了自主型实验教学的内容和实施方式,并对教学效果进行了总结.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "混凝土结构"自主型实验教学
来源期刊 结构工程师 学科 教育
关键词 实验教学 混凝土结构 自主型
年,卷(期) 2011,(z1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 226-230
页数 分类号 G64
字数 3235字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-0159.2011.z1.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯鹏 清华大学土木工程安全与耐久教育部重点实验室清华大学土木工程系 65 1551 18.0 39.0
2 王宗纲 清华大学土木工程安全与耐久教育部重点实验室清华大学土木工程系 18 203 9.0 14.0
3 张晶 清华大学土木工程安全与耐久教育部重点实验室清华大学土木工程系 18 150 7.0 12.0
4 韩源彬 清华大学土木工程安全与耐久教育部重点实验室清华大学土木工程系 1 2 1.0 1.0
5 金同乐 清华大学土木工程安全与耐久教育部重点实验室清华大学土木工程系 2 19 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
实验教学
混凝土结构
自主型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
结构工程师
双月刊
1005-0159
31-1358/TU
大16开
上海四平路1239号同济大学土木大楼B401
1985
chi
出版文献量(篇)
3191
总下载数(次)
5
总被引数(次)
22261
论文1v1指导