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摘要:
一 那还是上学期的事情。 每次单元练习以后,我总习惯让孩子一个个当面跟我说说,比如说说当时是在哪个地方思考出问题了、现在是怎么想的、该提醒自己一些什么等等,这次也不例外。在集体评讲之前,我利用中午的时间逐一跟孩子们交谈着,可还剩那么三两个孩子没有谈完,上课的铃声就响了。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 孩子,老师悄悄跟你说……
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 孩子 老师 单元练习 上学期 评讲 中午 上课
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-26
页数 3页 分类号 G78
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张冬梅 25 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
孩子
老师
单元练习
上学期
评讲
中午
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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