思品课堂上激发学生有效提问的策略

• 作者: 邱小冬
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课堂 学生 有效提问 激发 教学形式 课堂教学 课堂提问 课堂学习
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 铸魂·艺术·魅力
• 页码范围: 28-28,27
• 分类号: G641
• 字数: 3671字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2011.09.023

摘要

课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式．但在新课程的理念下，应该把课堂还给学生，让学生成为课堂学习的主人。所以在思品课堂上应该改变教师提问，学生思考、回答的传统模式。要让学生主动去学．主动去想，主动去问，从而在问题的解决过程中理解掌握所学的知识，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱小冬		2	2	1.0	1.0