以科学发展观为指导塑造和谐师生关系

• 作者: 刘长宏 董玉瑛 陈景文
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展观 四维度和谐师生关系 教育功能 可持续性
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 88-92
• 分类号: G642.0
• 字数: 8621字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2011.08.018

摘要

师生关系是否和谐直接影响到教育教学的效果、学校培养目标的实现,影响到学生心理健康和全面发展,影响到教师高尚师德的积淀和引领作用.本文围绕科学发展观学习与实践、教育功能诠释、和谐师生关系构建与要求展开讨论.强调师生之间的和谐沟通、交往,注重共同发展；针对四维度和谐师生关系,探讨多渠道塑造和谐师生关系改善教育教学效果的途径和方式,鼓励研究和发现,提倡探索和创新精神.旨在以科学发展观为指导塑造充满活力、富有效率、更加亲和、有利于双方可持续发展的和谐师生关系,不断完善和丰富教育的知识生产、传播、应用以及创新等功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈景文	大连理工大学环境学院	87	847	17.0	27.0
2	刘长宏	大连民族学院环境科学与工程系	21	63	5.0	6.0
3	董玉瑛	大连民族学院环境科学与工程系	85	493	12.0	19.0