《护理学基础》教学中养成教育的实践

• 作者: 王力
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 养成教育 实践教学 护生
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 专题·专论
• 页码范围: 75-75
• 分类号: G423.3
• 字数: 2364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.06.062

摘要

为了把护生培养成符合患者与社会期望的,能够热爱、适应护理岗位,并能在护理岗位有所发展、实现自身价值的现代护理合格人才,本文通过抓好日常行为规范、加强实训教学、提高护生对职业内容认同度等措施,探讨了养成教育在《护理学基础》实践教学中应用的效果。并由此得出结论：养成教育在《护理学基础》实践教学中的应用效果明显优于传统教学法,值得进一步研究和推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王力		11	8	2.0	2.0