一堂“学案导学”模式生物课的实录与思考

• 作者: 顾水英
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学案导学 生物课 教室布置 实录 学生座位 学习讨论 排列方式 同学
• 年，卷（期）: 2011,（14）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 24-26
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2011.14.009

摘要

一、一堂＂学案导学＂模式生物课的描述 1.教室的布置以及学生座位的展示 教室布置：教室里设有三块黑板 （除一面是窗户）,学生以 6 人左右的学习讨论小组为单位,共分了9 个组 （如下图 1）,这种大秧田加小 T 型的座位排列方式更有利于同学之间的讨论与交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾水英	天水师范学院生命科学与化学学院	12	12	2.0	2.0