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摘要:
课堂教学过程具有问题性、生成性、复杂性,为使课堂教学达到优质高效的境界,需要教师及时发现学生的学习状态,对教学过程中出现的突发事件顺势而导、娴熟驾驭.对具体教学问题能正确认识、准确判断和从容应对,这样着眼要点、
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教学中情境创设适切性的影响因素分析及思考
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 适切点拨:融盐入水的教学智慧
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 教学智慧 课堂教学过程 入水 点拨 优质高效 学习状态 突发事件 教学问题
年,卷(期) jsjyyjsj-b_2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 储海燕 3 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学智慧
课堂教学过程
入水
点拨
优质高效
学习状态
突发事件
教学问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
总下载数(次)
10
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