基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
外面四奈不同颜色的弧线,寓意1002班学习生活的丰富多彩,又暗含着“不经历风雨,怎能见彩虹”的意义。弧线下面的圆形图案为一轮红色的朝阳,象征着理想和希望。
推荐文章
论“班徽”设计在构建班级文化中的作用
班级文化
班徽
育德
班级凝聚力
浅谈徽派建筑中的门楼设计
徽派建筑
门楼
建筑文化
基于MSSR的徽派建筑快速建模方法
建筑建模
徽派建筑
参数化
模块化
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班徽
来源期刊 班主任 学科 教育
关键词 班徽 学习生活 弧线 寓意 理想
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目 班级文化之窗
研究方向 页码范围 71-71
页数 1页 分类号 G451.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班徽
学习生活
弧线
寓意
理想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
班主任
月刊
1002-560X
11-1125/G4
16开
北京市
1985
chi
出版文献量(篇)
5315
总下载数(次)
2
总被引数(次)
2970
论文1v1指导