6～10岁儿童对不同类型反语社会功能差异的认知

• 作者: 张积家 张萌
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 反语 反语批评 反语恭维 社会功能
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 36-39
• 分类号: G62
• 字数: 5260字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2011.02.010

摘要

以6～10岁儿童为被试,考察了儿童对不同类型反语社会功能差异的认知.结果表明:6～10岁儿童对不同类型反语社会功能差异的认知表现出发展的不平衡性,通过反语讲话者信念任务的6岁儿童,无法区分反语批评和反语恭维在攻击度和幽默度上的差异,8岁以后,儿童开始能够区分反语批评和反语恭维在攻击度和幽默度上的差异,并认为反语恭维比反语批评更善意、更幽默有趣.了解儿童对反语社会功能的认知对学校教育和家庭教育有重要意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张积家	华南师范大学教育科学学院心理应用研究中心	262	3982	32.0	48.0
2	张萌	华南理工大学思想政治学院心理学系	32	75	5.0	8.0