思想政治理论课教学评价中正态分布的作用与局限研究——以杭州科技职业技术学院为例

• 作者: 潘晓萍
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 思政理论课 正态分布 教学评价
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 政·史·地
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G633.2
• 字数: 3256字
• 语种: 中文

摘要

在学生成绩考评中，正态分布作为一种可靠的数学模型在测验分数总体分布方面起着重要作用。过分依赖正态分布将为评价带来不利导向。正确看待和评价正态分布的作用与局限，使之在合理使用下能成为客观评价教师教学效果的有力工具，会促进高职院校思想政治理论课程教学质量的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晓萍		5	15	2.0	3.0