原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
文章以实证研究的方法,考察首都师范大学公共事业管理本科专业两年来实施探究式学习的基本情况,对探究式学习中的学习绩效、存在问题进行探讨,并指出大学本科实行探究式教学需要实现教师角色的转变、需要注重教学方式与教学理念的变革、需要教师具有强烈的责任感和爱心,探究式学习研讨班的实践不仅为其他类似专业实施探究式教学提供了示范意义,而且可为高校本科教学体制改革提供经验支持.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学本科实施探究式教学的实证研究——以首都师范大学"探究式学习研讨班"为个案
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 首都师范大学 公共事业管理 探究式学习 实证研究
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-98
页数 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.01.027
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李水金 29 130 5.0 11.0
2 侯静 1 24 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (24)
同被引文献  (64)
二级引证文献  (44)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2011(3)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(1)
2013(6)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(1)
2014(8)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(3)
2015(14)
  • 引证文献(5)
  • 二级引证文献(9)
2016(8)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(6)
2017(10)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(8)
2018(8)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(7)
2019(8)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(6)
2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
首都师范大学
公共事业管理
探究式学习
实证研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
论文1v1指导