大学本科实施探究式教学的实证研究——以首都师范大学"探究式学习研讨班"为个案

• 作者: 侯静 李水金
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 首都师范大学 公共事业管理 探究式学习 实证研究
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 95-98
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.01.027

摘要

文章以实证研究的方法,考察首都师范大学公共事业管理本科专业两年来实施探究式学习的基本情况,对探究式学习中的学习绩效、存在问题进行探讨,并指出大学本科实行探究式教学需要实现教师角色的转变、需要注重教学方式与教学理念的变革、需要教师具有强烈的责任感和爱心,探究式学习研讨班的实践不仅为其他类似专业实施探究式教学提供了示范意义,而且可为高校本科教学体制改革提供经验支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李水金		29	130	5.0	11.0
2	侯静		1	24	1.0	1.0