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摘要:
心理学家奚恺元教授曾指出:学习的最终目标不是绝对成绩的最大化,而是在获得成绩的历程中收获的幸福最大化。从这个意义上讲,让每一个学生在学习中不断体验幸福,应是每一位教育工作者的最大责任。但在实践中,我们的教育行为常常被功利性考试所左右,过分关注学生的考试成绩,学生凶此无从体会“幸福”。
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文献信息
篇名 追求幸福的思想政治课堂
来源期刊 小学德育 学科 教育
关键词 幸福最大化 政治课堂 考试成绩 教育工作者 心理学家 教育行为 学生 功利性
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴希成 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
幸福最大化
政治课堂
考试成绩
教育工作者
心理学家
教育行为
学生
功利性
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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