新西兰护理教育模式对我国护理教育的启示——以成都大学医护学院为例

• 作者: 伍小飞 尹红
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 护理教育 护理角色 教学模式
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 108-110
• 分类号: R47
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2011.11.032

摘要

文章重点论述了新西兰怀卡托理工学院护理学院的护理理念、人才培养方案、课程设置、教学模式等特点,结合国外护理教育发展趋势,围绕＂护理角色＂的教育理念,探讨了护理教育的改革应进一步更新教育思想,转变教育观念,调整课程设置和改进教学方法,加强师资培训,以实现与国际护理教育接轨,提高人才培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹红	成都大学医护学院	3	12	1.0	3.0
2	伍小飞	成都大学医护学院	14	42	4.0	6.0