培养原创性思维——设计类基础课程之改革实践

• 作者: 孙立新
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 原创思维 设计 基础课程 改革 实践
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 45-46
• 分类号: G421
• 字数: 3272字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.22.034

摘要

创新型产业是国家十二五规划最大的重点,它是改变国家发展方式的方向.在中国需要创造的时代,设计教育便担负着新的历史使命.本文对设计基础课程的改革提出了有创见性的观点,把如何发掘学生的原创力作为主线,尝试把设计专业基础课中的素描、色彩、基础造型结合成一个整体,通过一系列的预设课程,从如何选择观察对象,到启发学生的创造性思维和观察方法,再从自然物象中找到原创的基本型,最后用基本型再造新的形象和造型,来达到原创设计的一个创作过程,以此来培养设计师的原创能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立新	江南大学设计学院	8	16	2.0	4.0