以信息技术手段促进全景科学教学实施

• 作者: 周振宇
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 科学教学 信息技术 全景 建构主义 探究活动 科学主题 概念性 学习
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 90-90
• 分类号: TP3
• 字数: 1949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.12.079

摘要

所谓“全景科学教学”是将建构主义探究和以技术为基础的教学相结合，在把主题内容的范围和细节增加到最大限度的同时，保证了探究方法的完整性。每个科学主题的学习首先用一系列的探究活动来引入，在探究中发展概念性的定义，然后学生通过一系列的课件展示、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周振宇		31	23	3.0	4.0