一问一课一法一文——音乐教师专业化发展的一种行动模式

• 作者: 寇忠泉
• 来源期刊: 中小学音乐教育
• 学科: 教育
• 关键词: 一问 一课 一法 一文
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 5-7
• 分类号: G63
• 字数: 4345字
• 语种: 中文

摘要

面对音乐教师专业化发展过程中遇到的诸多困难,从实践的角度,我们必须思考如何寻找到一种有效的途径克服发展过程中的困难."一问一课一法一文"作为一种教研行动模式,为音乐教师专业化发展提供了一种视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇忠泉	四川省成都高新实区中小学教研室	4	3	1.0	1.0