数学课堂中数学交流的有效性研究

• 作者: 杨海燕
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学交流 数学课堂 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 58
• 分类号: G633.3
• 字数: 2159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.22.045

摘要

数学交流既是一种学习的方法,也是数学课堂不可缺少的一部分.课堂中数学交流的有效性直接影响着教学的效果,本文从对话和互动、数学交流的技能、数学语言的教学、创造良好数学交流的课堂环境、数学交流的课堂组织形式等五方面进行了提高数学课堂中数学交流的有效性的研究,本研究希望能和广大中学教师互相交流.