施行科学探究 增色物理课堂

• 作者: 吉彭周
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: “科学探究” 物理课堂 探究性学习 叔本华 哲学家
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 26-26
• 分类号: G623.603
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习具有更强的问题性、实践性、开放性和参与性，“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路』二看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛。”德国哲学家叔本华的这番话很好地道出了“科学探究”这种方法的重要价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉彭周		1	1	1.0	1.0