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摘要:
一个成功的教学活动除了需要精心地策划教学方法、突破教学难点,达到教学目标外,教学具的设计与运用也发挥着重要的作用。科学、有效地运用教学具,不仅能调动幼儿的兴趣、激发幼儿的直觉形象思维,而且能使一些抽象的知识变得直观形象,成为生活经验的一部分。然而在实践中,有些教学具的设计运用却常常如同虚设,没有真正服务于教学,甚至适得其反,成了教学中的累赘。
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文献信息
篇名 例析巧用教学具
来源期刊 幼教博览 学科 教育
关键词 学具 巧用 例析 教学方法 教学活动 教学难点 教学目标 形象思维
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.5
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1 阮晓媚 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学具
巧用
例析
教学方法
教学活动
教学难点
教学目标
形象思维
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
幼教博览
月刊
1008-164X
11-3971/G4
北京市西城区地安门西大街181号
82-937
出版文献量(篇)
2631
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