高校英语专业导师制模式构建与探究

• 作者: 姜晖 孙永君
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 导师制 英语专业 教师发展
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 高教管理
• 页码范围: 154-157
• 分类号: G640
• 字数: 5292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2011.06.046

摘要

本科生导师制是高等教育改革的产物,是对学生教育、管理和培养的一种全新制度,目的是提高学生专业知识的综合应用能力和科研水平,培养学生的创新精神,提高学生的综合素质和能力.多元智能理论和缄默知识理论是导师制实施的前提基础.导师制的实施模式要突出各个学科的不同特点.本文主要探讨如何在高校英语专业中实施导师制以及导师制对于高素质人才培养和教师发展所起的重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜晖	辽宁师范大学外国语学院	60	244	8.0	14.0
2	孙永君	辽宁师范大学外国语学院	21	43	3.0	5.0