中美教育技术学领军人物学术思想对比研究

• 作者: 毛发生 黄德群
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教育技术学科 领军人物 学术思想 对比 中美 《电化教育研究》 计算机辅助教学 中国教育信息化
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G40-057

摘要

《电化教育研究》2011年第4期，约12500字 中美教育技术学领军人物的学术思想和学术观点对比 一、领军人物的教育背景及研究领域 我国教育技术学领军人物大都毕业于物理和计算机专业，少数是视听教育专业，他们早期研究的领域主要集中在媒体应用和计算机辅助教学。互联网时代的到来，领军人物的研究范围有所扩大，主要集中在中国教育信息化、教育现代化、教育创新理论、教育技术理论、教育技术学科发展等领域。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄德群	韶关学院教育技术系	35	401	10.0	19.0
2	毛发生	韶关学院外语系	19	159	6.0	12.0