对高中语文作文教学的一点思考

• 作者: 赵瑞丽
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作文教学 高中学生 语文综合能力 高中语文教学 支柱作用 全局观念 作文训练 初中阶段
• 年，卷（期）: 2011,（19）
• 所属期刊栏目: 教坛天地
• 页码范围: 28-28
• 分类号: G623.24
• 字数: 2109字
• 语种: 中文

摘要

培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用，指导学生热爱习作，练就学生扎实的写作功夫，在高考中写出好作品，使之获取较高分值，历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。作为指导者，首先应当树立高中语文作文教学的阶段性全局观念。既要辩证分析学生通过初中阶段所进行的一系列作文训练而达到的水准，又要用发展的眼光来指导高中语文作文教学。这就要求我们无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性，行文运笔的深广性及灵活性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵瑞丽		1	3	1.0	1.0