审视与探寻：合适的作文评价标准

• 作者: 茹红忠
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考
• 学科: 教育
• 关键词: 评价标准 学生作文 作文评价 评价者 失度
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 作文教学
• 页码范围: 35-37
• 分类号: G434
• 字数: 5548字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.10.012

摘要

学生作文的优劣可以从多方面、多角度进行评价，无论站在哪个角度．只要评价标准不同，争议便可能产生。诚然，对作文的评价．，是定性的、主观的，或许永远不会有能准确定量、绝对客观的评价标准，但是作文评价不能没有不同评价者都必须依照的共同标准。缺乏或不能把握和运用这些共同标准．而不恰当地运用一些过时的标准．或执着于自己心中的标准．即为“失度”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茹红忠		27	9	1.0	2.0