语文教师要不断提高自身的文本解读能力

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 解读能力 语文教师 青年教师 课堂环节 多媒体技术 评课活动 学生
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

前一段时间，笔者参加了学校“青年教师课堂大比武”的评课活动，感触很深：青年教师的优势在于他们能够娴熟地运用多媒体技术，课堂环节设计能够体现课改的理念，但是青年教师普遍存在着对文本解读缺乏深入钻研的问题。文本解读能力不高、语言空洞、方法简单、照搬照抄、现学现卖的讲析充斥着课堂，使得学生难以进入教师所创设的情境，于是就出现了讲台上老师滔滔不绝、激情澎湃，讲台下学生恹恹欲睡的景象。

作者信息

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1	徐静		2	0	0.0	0.0