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摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)在附录的“语法修辞知识要点”中列出了十二种词的分类、五种短语的结构、六种单句成分、七种复句(限于二重)类型、八种常见修辞格,这正为传统语法修辞教学的回归提供了契机。但这种回归不应该是复辟。而应该如凤凰涅槊般重生。首先.要科学定位语修逻教学的目的。现行《语文课程标准》虽然把语法修辞知识列为教学内容.但对语法修辞知识的教学目标缺乏明确的界定。这样就造成教学方向不明、随意性大。而且难以落到实处、见到实效。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语修逻教学需要凤凰涅槃
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 教育
关键词 教学需要 《全日制义务教育语文课程标准》 凤凰 《语文课程标准》 涅槃 语法修辞 修辞知识 知识要点
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 27-29
页数 分类号 G42
字数 5377字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.07.010
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王书月 江苏姜堰市教育局教研室 22 9 2.0 3.0
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教学需要
《全日制义务教育语文课程标准》
凤凰
《语文课程标准》
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语法修辞
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中学语文(上旬·教学大参考)
月刊
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