心理委员的培养与发展——以北京林业大学为例

• 作者: 曾子秋 李东艳
• 来源期刊: 北京教育：德育
• 学科: 哲学
• 关键词: 班级活动 健康教育活动 危机干预体系 教育工作 团体辅导 适应问题 角色定位 危机预防 个人成长 团
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: B844.2

摘要

【正】心理委员是我国高校心理健康教育的重要组成部分,高校设置班级心理委员符合并适用于我国国情和学校心理健康教育工作的实际。心理委员的服务对象是同辈、同学或朋友,他们彼此之间有着共同的成长经历和情感体验,自然性的鸿沟小,防御性低,互动性强,更容易彼此理解、沟通和接纳,更容易深入到学生内心。北京林业大学通过班级心理委员在班级中组织开展形式多样的心理健康教育活动,积极推动班级形成良好氛围,融洽人际关系,在班级中实现互助和成长等方面起到积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东艳		5	14	2.0	3.0
2	曾子秋		2	2	1.0	1.0