精当的评价语言生成阅读教学的动感课堂

• 作者: 孙彤
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 阅读教学 语言生成 评价 学生互动 动感 动态生成 教学资源
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

新课程的理念提出：课堂教学应是动态生成的，课堂应成为师生生命中一段重要的历程。这就要求教师在教学中要和学生互动，要和学生有思想的碰撞、心灵的沟通，要借助学生的学习成果生成新的教学资源。我认为，教师在课堂教学中精当的评价，是学生和教师互动的关键，是教师教学观和学生观的集中体现。

作者信息

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1	孙彤		2	0	0.0	0.0