创新音乐学科评价方式的尝试

• 作者: 王静
• 来源期刊: 决策探索
• 学科: 教育
• 关键词: 评价方式 音乐学科 创新 课程评价 监控作用 评价者 孩子
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 46-46
• 分类号: G642
• 字数: 1513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5417.2011.12.025

摘要

课程评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。评价不只是进行甄别、选拔,更重要的是为了促进被评价者的发展。音乐学科怎样通过评价使孩子们能够从中获取较多的知识与智慧,以至于影响并促进他们发展呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		3	1	1.0	1.0