如何利用课堂教学提高中学生的英语阅读理解能力

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: “三阶段”教学模式 互动模式 以学生为中心
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 教法新探
• 页码范围: 112
• 分类号: G633.41
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

本文提出教师要运用“三阶段”教学模式来代替传统的以教师为中心和语言知识为重点的教学模式.“三阶段”教学模式以互动模式为指导,以学生中心为理论,引导学生树立篇章意识,克服语言和文化障碍,从而利用课堂帮助学生提高阅读理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳		12	52	4.0	7.0