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摘要:
【正】打开一年级的数学教材,趣味盎然。每一课学习内容、每一道练习题都把知识融入到学生的生活当中,与学生的实际生活紧密相连。在实际教学中,教师要充分激发学生学习兴趣,培养学生学习数学的积极性,让他们养成良好的学习习惯和思维品质,这既减轻了学生的课业负担,又提高了教学质量。
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如何让初中数学教学变得趣味盎然
初中数学
学生兴趣
生活实际
让数学课堂趣味盎然
新课程
数学课
趣味性
趣味盎然 ——趣味教学法在小学语文识字教学中的运用探究
小学语文
趣味教学法
生活识字
谜语识字
游戏识字
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 趣味盎然教数学,轻松自如学数学
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 趣味盎然 教学质量 轻松自如 讨论交流 多媒体课件 多媒体计算机 小组讨论 游戏活动 说爱 开发资源
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-51
页数 1页 分类号 G623.5
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑卫琴 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
趣味盎然
教学质量
轻松自如
讨论交流
多媒体课件
多媒体计算机
小组讨论
游戏活动
说爱
开发资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
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