应用网络教学资源，促进教师专业发展的模式研究——广州市越秀区东山实验小学“网络环境下的教师专业发展应用研究”的分析

• 作者: 严佩宜 游家水
• 来源期刊: 教育信息技术
• 学科: 教育
• 关键词: 网络 教学资源 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教师专业发展专题研究
• 页码范围: 5-7
• 分类号: G434
• 字数: 5696字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2011.10.003

摘要

我们对网络化教育背景下的教师专业发展问题进行了分析与思考，总结了应用信息化教学资源促进教师专业发展的四种主要模式：以校本培训为主的长期发展模式、以学区资源建设整合培训模式、以网络研修为主的开放发展模式、以自主研修为主的教师个性化专业发展模式。在网络化迅速发展的今天，根据教师专业化发展的具体状况和学校的实际，选择不同的培训模式，发挥各模式的优势，有效促进全体教师专业发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游家水		9	14	2.0	3.0
2	严佩宜		3	4	1.0	2.0