提高农村初中化学课堂教学的有效性探索

• 作者: 郑爱民 陈巧平
• 来源期刊: 厦门大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂教学 有效性 教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（z1）
• 所属期刊栏目: 化学教育
• 页码范围: 215-217
• 分类号: G633
• 字数: 4629字
• 语种: 中文

摘要

提高课堂教学的有效性是新课程改革的根本要求.课堂,是学生掌握知识、发展智力、形成能力的主要场所,充分有效地利用好课堂的时间,进行卓有成效的师生双边的教学活动,无疑是取得良好教学效果的重要途径.要实现课堂教学的有效性,必须转变观念,以教促学.本文旨在谈谈如何实施有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈巧平		21	87	6.0	7.0