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试论如何做好化学课堂教学中的演示实验
试论如何做好化学课堂教学中的演示实验
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摘要：
课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段，正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率。从演示实验的目的看，可以把演示实验分成传授新知识的演示实验、验证或巩固所学知识的演示实验及指导性演示实验三种类型。
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在化学教学中如何才能做好化学演示实验
化学教学
演示实验
要求
如何做好新课程化学课堂教学技能的训练
新课程
课堂教学
基本技能训练
浅谈做好课堂教学中的演示实验
演示实验
清晰
时效性
成功
怎样做好初中化学演示实验
明确目的
现象鲜明
操作规范
启发思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 试论如何做好化学课堂教学中的演示实验 | ||
| 来源期刊 | 中国校园导刊：教育版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 化学课堂 演示实验 传授新知识 验证巩固 指导性 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 115 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
化学课堂
演示实验
传授新知识
验证巩固
指导性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校园导刊：教育版
主办单位：
新闻出版报社
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市朝阳区京广中心商务楼二层国际版权交
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1222
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