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摘要:
独立遗传的两对或两对以上基因(性状)的遗传问题,通常采用先对每对基因(性状)单独分析,而后综合的分析思想。笔者通过教学实践发现,运用分割线法解答自由组合类试题,能够将上述分析思想有效落实,且具有操作简便、准确快捷、画面清晰、完整有序等优点。
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文献信息
篇名 例谈运用分割线法巧解自由组合类试题
来源期刊 新高考:理化生 学科 教育
关键词 自由组合 试题 割线 巧解 遗传问题 教学实践 性状 基因
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 生物
研究方向 页码范围 53-54
页数 分类号 G633.6
字数 2583字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
自由组合
试题
割线
巧解
遗传问题
教学实践
性状
基因
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新高考(高三理化生)
月刊
1672-593X
32-1718/G4
16开
江苏省南京市
28-373
2003
chi
出版文献量(篇)
1073
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1
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124
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