多元智能理论指导下的高校体育学习评价改革

• 作者: 杜娟 郎海波 陶宏军
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 学习评价 体育:多元智能 高校
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 理论与方法探索
• 页码范围: 96-98
• 分类号: G807.4
• 字数: 5426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2011.09.046

摘要

在全面推进素质教育的背景下,根据高校体育课程目标的多元化,运用多元智能理论所倡导的学生智能的多元性、差异性以及它的实践性和发展性特征,提出体育学习评价目标、评价主体、评价内容和评价方式选择,有利于学生在学习中创造性潜能的开发,有利于促进学生对体育知识、技能的自我组织创新能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶宏军	安徽建筑工业学院体育教学部	28	141	6.0	10.0
2	杜娟	安徽建筑工业学院体育教学部	21	139	6.0	11.0
3	郎海波	安徽建筑工业学院体育教学部	11	22	3.0	4.0