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摘要:
在现阶段的普通初中生源中,大部分学生学习基础较差,知识面相对较狭窄,厌学情绪较严重。面临这种状况.要提高物理学科的教育教学质量,我们应该作何对策呢?本文结合笔者自身在教学中的实践对此问题谈几点看法。
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文献信息
篇名 如何把握新课改下的初中物理入门教学
来源期刊 中学课程辅导.教学研究 学科 教育
关键词 新课程改革 入门教学 教学方法
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 学法指导
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
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